Nehmt Euch bitte die Zeit für folgende Umfrage zum Thema Web 2.0.

Es würde uns interessieren, wieviele Mitstudierende über dieses Thema Bescheid wissen.

Thomas und ich haben die aktuellen Aufgaben wie folgt verteilt:
Thomas: Interview mit BORG Direktor Zech, Erörterung von digitalen Lernmedien in der Erwachsenenbildung anhand des BFI:
Lukas: Recherche hinsichtlich der Entwicklung von Web 1.0 zu Web 2.0 und etwaige Auswirkungen auf das digitale Lernen; Besuch von 2 Seminaren, die sich mit dieser Thematik beschäftigen; Austesten der vorgestellten Möglichkeiten, um deren Einbinden in den Unterricht praktisch zu überprüfen;

Im Laufe unserer Recherche sind wir auf den Begriff „E-Learning 2.0“ gestoßen. Im World Wide Web findet aktuell eine Revolution statt, welche das digitale Lernen im Onlinebereich sehr stark beeinflussen wird. Während Web 1 noch eine Sammlung von statischen HTML Seiten darstellte, schreitet die Entwicklung immer mehr in Richtung interaktive Vernetzung. Derzeit recherchieren wir nach der Relevanz von Web 2.0/ E-Learning 2.0 für unser Thema.


Im Rahmen von zwei Seminaren (Social- Software und Selbstorganisation/ SEBASTIAN FIEDLER, Konzeption und Erstellung digitaler Lernobjekte zum Thema "Medien-Umwelten"/ Martin Lindner) bilde ich mich hinsichtlich unterschiedlicher Umgangsweise mit Weblogs, Wikis und anderen Plattformen weiter. Besonders interessant bei diesen Seminaren ist die Einführung in das Arbeiten mit unterschiedlichen Programmen die einen Workflow erzeugen. Der richtige Umgang mit Programmen wir NetNewswire, welches eine regelmäßige Überprüfung aller abonnierten Weblogs zulässt, und MarsEdit, mit welchem man seinen eigenen Weblogs editiert, bieten in Kombination eine ideal Basis hinsichtlich einer Lernplattform die dem Standart von Web 2.0 und E-Learning 2.0 entspricht.

Unter Anleitung von Herrn Prof. Martin Lindner haben wir im Rahmen des Seminars „Konzeption und Erstellung digitaler Lernobjekte zum Thema "Medien-Umwelten“ ein Online- Experiment durchgeführt, welches im Vorfeld nur schwer vorstellbar war, im Endeffekt aber ein interessantes Erlebnis war, da man Onlinelernen in Echtzeit am eigenen Leib erfahren konnte.

Voraussetzung für dieses Experiment war das Anlegen eines Weblogs und einen Account auf der Plattform Bloglines, um über ständige Updates mit den Weblogs anderer Mitstudenten verbunden zu sein.
Über das Weblog von Herrn Prof. Lindner wurden Arbeitsaufträge zugeteilt, die in Echtzeit erledigt werden mussten. Die Ergebnisse wurden anschließend auf dem eigenen Weblog präsentiert und vom Lehrveranstaltungsleiter und zum Teil von den Mitstudenten kommentiert.

Inhaltlich haben wir uns beispielsweise mit E-Learning 2.0 beschäftigt, welches eine weitere Entwicklungsstufe hinsichtlich digital unterstützten Lernens darstellt.

Alles in allem hat uns das Experiment die Möglichkeiten von sinnvollem Einsatz von digitalen Lernmedien in Verbindung mit Webportalen oder Weblogs gezeigt und es stellte für mich eine grundlegende Erfahrung dar, um weniger theoretisch an diverse Problemstellungen unseres Themas heranzutreten.

Die Frage, die sich für mich im Anschluss an dieses Experiment gestellt hat war, in wie weit man die zahlreichen Möglichkeiten von E-Learning 2.0 hinsichtlich der Einbindung in Unterricht nutzen kann.